评估进行时——bat365官网登录入口本科教育教学审核评估应知应会（2）

bat365官网登录入口即将接受审核评估，官微“评估进行时”专栏推出bat365官网登录入口本科教育教学审核评估应知应会系列内容，普及评估基础知识与要点，与广大师生员工一同认真学习、深刻理解、准确把握评估基本理念、基本内涵和基本方法，充分调动全校师生员工积极性，进一步做好评建工作。

2021年，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），启动新一轮审核评估工作。本科教育教学审核评估对学校全面深化本科教育教学改革、提升本科教育教学质量、推动本科教育教学健康发展具有重要意义。既是对学校本科人才培养和教育教学工作的全面检验，也是充分审视现状与问题、凝心聚力健全学校内部质量保障体系的重要抓手。为让全校师生更好地理解、把握审核评估工作要求，我们将带领大家共同学习新一轮本科教育教学审核评估相关要点，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

根据教育部高等教育评估中心

（以下简称“评估中心”）安排

bat365官网登录入口将于2024年下半年

迎接评估中心组织的本科教育教学审核评估

依据教育部相关文件精神

结合学校实际

特制定

《bat365官网登录入口新一轮本科教育教学审核评估评建工作实施方案》

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

基本原则

（一）坚持立德树人；

（二）坚持推进改革；

（三）坚持问题导向；

（四）坚持方法创新。

评估程序与类型

新一轮本科教育教学审核评估包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六部分内容。根据高等教育整体布局结构和高校办学定位、服务面向、发展实际，本轮审核评估分为两大类。按照文件精神结合实际，bat365官网登录入口选择审核评估第二类的第二种类型（已参加过上一轮审核评估，以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校）。此类型审核评估的指标体系主要包括办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等七个方面。

组织领导与职责

强化组织领导，明确职责，分工合作，建立审核评估工作组织机构，成立bat365官网登录入口本科教育教学审核评估工作领导小组，下设学校评建办公室（办公室设在发展规划处）、评建专项工作组、教学教辅单位评建工作组。根据审核评估工作需要，评建专项工作组下设专家组、自评报告撰写组、数据与支撑材料组、学习宣传组、综合保障组和督导检查组等6个工作组，专项工作组实行校领导牵头的组长负责制。

工作安排

一 宣讲动员阶段（2023年6月~2023年8月）

 1、深入学习，统一思想，提高认识。认真学习审核评估相关文件、材料，深入了解审核评估内涵，明确审核评估工作重点、范围及主要任务。

2、组织学习培训，提高评建素质。

3、制定审核评估工作方案，对审核评估指标体系进行分解，明确各项审核重点的牵头单位和责任单位。

4、召开学校本科教育教学审核评估工作动员大会，全面部署迎评工作。

5、传达落实方案相关要求。

二 自评自建阶段（2023年9月~2024年5月）

1.完善制度建设，健全保障体系。

2.检视上一轮审核评估整改落实情况。

3.本科教育教学审核评估工作以学校近三年（2021年—2023年）的本科教学基本状态数据及本科教学质量报告为基础，各单位、各部门做好近三年的学校数据填报、整理和分析工作，并结合学校实际，进一步总结教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，发掘优势，找出问题，为自评报告提供重要的支撑数据。

4.各职能部门按照《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系》，结合部门实际工作，认真开展自我评估，撰写本部门《自评报告》。

5.各教学教辅单位（各学院、附属医院、临床医学院）根据本方案，认真开展自查，摸清家底，明确优势和短板，形成工作思路并组织实施。

6.各单位、各部门针对自评自建阶段发现的问题，形成《bat365官网登录入口本科教育教学审核评估自评问题清单》，逐项落实整改。

7.自评报告撰写组汇总各分项自评报告并完成报告初稿。

三 预评及整改提高阶段（2024年5月—2024年9月）

1.对照评估指标，组织专项检查。

2.专家组预评，查找评建问题。

3.研讨存在问题，落实整改任务。

4.总结前期工作，完成《自评报告》。

5.整理汇编学校规章制度、质量标准、教学档案等相关材料，组织专家案头材料，做好教学展示、访谈座谈、会务联络等准备工作，编印《专家工作手册》，进一步完善支撑材料，编制专家线上审核和进校审核工作方案，做好迎接评估专家入校评估的各项准备工作。

6.有针对性地开展学校信息化建设，为线上评估做好硬件准备。

7.配合教育部完成在校生学习体验问卷调查、教师教学体验问卷调查、毕业生跟踪调查、用人单位满意度调查。

四 专家评审阶段（2024年9月—2024年12月）

（具体时间按照教育厅统一安排确定）

1.线上评估

（1）做好专家线上评估各项工作。做好教学档案、支撑材料和线上评估材料等的审核和提交。

（2）配合评估专家组做好线上审阅自评材料、听课、访谈、随机暗访等工作。

（3）根据线上评估情况，修改完善《自评报告》、支撑材料、专家案头材料等。

（4）优化完善专家入校评估考察走访、听课看课、座谈访谈等环节方案。

2.入校考察

（1）做好线下考察（校内）准备工作，为进校考察专家组提供便利的工作条件，做好专家组进校考察联络和服务保障工作。

（2）营造良好工作氛围，调整状态，激发干劲，上下协调，全力以赴，热情、周到、细致、高效迎接专家组进校评估。

（3）完成评估专家组进校考察时的校长工作报告及PPT制作。

（4）配合专家组查阅资料、访谈座谈、校园考察、听课看课、实践教学基地访问考察等工作。

（5）组织召开评估意见反馈交流会，对评估专家提出的意见、建议等进行汇总。

五 持续整改阶段（2025年1月—2026年12月）

学校围绕专家组提交的《专家组审核评估报告》，制定并提交《审核评估整改方案》。注重坚持问题导向，找准问题原因，排查薄弱环节，提出解决举措。建立整改工作台账，实行督查督办和问责制度，持续追踪整改进展，确保整改取得实效，在审核评估结束两年内完成整改并提交《审核评估整改报告》。